Найди и назови морфемы в словах 'загородный', 'подсказка', 'вылетает'.

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это совсем несложно! ### Упражнение 11 Нужно разобрать слова по составу, то есть найти все морфемы. * **Загородный**: `за-` — приставка, `-город-` — корень, `-н-` — суффикс, `-ый` — окончание. * **Подсказка**: `под-` — приставка, `-сказ-` — корень, `-к-` — суффикс, `-а` — окончание. * **Вылетает**: `вы-` — приставка, `-лет-` — корень, `-а-` — суффикс, `-ет` — окончание. ### Упражнение 12 Составим слова из предложенных частей. 1. С приставками `под-`, `с-`, `пере-`, корнем `-говор-` и суффиксами `-ок-`, `-щик-`: * **Переговорщик** (существительное) * **Сговор** (существительное) * **Подговорить** (глагол) 2. С приставками `при-`, `с-`, `пере-`, корнем `-мир-` и суффиксами `-н-`, `-ов-`: * **Примирение** (существительное) * **Смирный** (прилагательное) * **Перемирие** (существительное) ### Упражнение 13 Выделим корни и определим, являются ли слова однокоренными. * **Подводный** — корень `-вод-` (от слова *вода*). * **Проводит** — корень `-вод-` (от слова *водить*). * **Заводит** — корень `-вод-` (от слова *водить*). * **Водоросли** — два корня: `-вод-` (от *вода*) и `-рос-` (от *расти*). Все эти слова вместе **не являются однокоренными**. **Почему?** У них есть корни, которые звучат одинаково, но имеют разное значение. Такие корни называются омонимичными. * В словах «подводный» и «водоросли» корень `-вод-` означает «вода». * В словах «проводит» и «заводит» корень `-вод-` означает «вести, двигать». Поэтому слова «проводит» и «заводит» однокоренные между собой. А «подводный» и «водоросли» — однокоренные со словом «вода». ### Упражнение 14 Поработаем с текстом о лингвистике. * **Заголовок для текста:** Можно озаглавить так: «Зачем нужна лингвистика?» или «Лингвистика — наша помощница». * **Как лингвистика помогает человеку?** Лингвистика помогает нам, когда мы не знаем, как правильно написать или произнести слово, или когда встречаем что-то незнакомое. Учёные-лингвисты создают словари и справочники, которые помогают нам правильно говорить и писать. Они также следят за появлением новых слов в языке. * **Словосочетания по схемам из текста:** * «глагол + существительное с предлогом»: **обращаемся к словарям**. * «прилагательное + существительное»: **важное значение**. * «наречие + глагол»: **правильно произносить**.