Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12

Привет! Давай вместе разберёмся с этими заданиями. **Задание 1: Запиши числа в порядке их увеличения** 1. Нужно расположить числа 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12 от самого маленького до самого большого. **Ответ: 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20** 2. Нам нужно найти числа, которые встречаются при счёте между разными парами чисел. Давай считать: * Между 17 и 19: это число 18. * Между 15 и 17: это число 16. * Между 8 и 15: это числа 9, 10, 11, 12, 13, 14. Теперь посмотрим, какие числа есть в этих списках одновременно. Ни одно число не повторяется в разных парах. Значит, нужно найти числа, которые встречаются **хотя бы в одном** из этих промежутков. **Допущение: под фразой "встречаются при счёте между числами" имеется в виду, какие числа находятся между указанными парами, а не какие числа встречаются в каждом из этих списков одновременно.** **Ответ: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18** **Задание 2: Увеличь на 3 и Уменьши на 2** * **Увеличь на 3 (то есть прибавь 3):** * 4 + 3 = 7 * 7 + 3 = 10 * 6 + 3 = 9 * 5 + 3 = 8 * 10 + 3 = 13 * **Уменьши на 2 (то есть вычти 2):** * 12 - 2 = 10 * 8 - 2 = 6 * 9 - 2 = 7 * 7 - 2 = 5 * 10 - 2 = 8 **Задание 3: Составь примеры** 1. **4 примера на сложение с ответом 10:** * $$1 + 9 = 10$$ * $$2 + 8 = 10$$ * $$3 + 7 = 10$$ * $$4 + 6 = 10$$ 2. **4 примера на вычитание с ответом 6:** * $$10 - 4 = 6$$ * $$9 - 3 = 6$$ * $$8 - 2 = 6$$ * $$7 - 1 = 6$$ **Задание 4: Задача с карандашами** * **Сколько всего карандашей в двух коробках?** В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Чтобы узнать, сколько всего, их нужно сложить. $$10 + 6 = 16$$ карандашей. * **Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.** Можно спросить: "На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?" Чтобы узнать разницу, нужно из большего числа вычесть меньшее. $$10 - 6 = 4$$ карандаша. **Задание 5: Задача с тетрадями** * У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Значит, в линейку тоже было 5 тетрадей. Сначала узнаем, сколько всего тетрадей было у Васи: $$5 + 5 = 10$$ тетрадей. Потом Вася отдал другу 2 тетради. Чтобы узнать, сколько у него осталось, нужно вычесть то, что он отдал. $$10 - 2 = 8$$ тетрадей. **Ответ: У Васи сначала было 10 тетрадей, у него осталось 8 тетрадей.** **Задание 6: Измерь отрезки** **Недостаточно данных для точного решения.** Чтобы измерить отрезки, мне нужно их увидеть и знать масштаб. На картинке нет отрезков для измерения. **Задание 7: Вычисли выражения** * $$2 + 6 = 8$$ * $$8 - 4 = 4$$ * $$7 - 6 + 8 = 1 + 8 = 9$$ * $$10 - 0 = 10$$ * $$9 - 5 = 4$$ * $$9 - 7 + 5 = 2 + 5 = 7$$ * $$18 + 0 = 18$$ **Задание 8: Назови фигуры** 1. **Как можно назвать эти фигуры одним словом?** Все эти фигуры — это многоугольники, или по-другому — плоские геометрические фигуры. **Ответ: Геометрические фигуры (или многоугольники).** 2. **Почему каждую фигуру можно назвать лишь-ней?** Это интересное задание! Давай посмотрим на каждую фигуру: * **Фигура 1 (треугольник):** У неё 3 стороны и 3 угла. Её можно назвать лишней, потому что у неё меньше всего сторон по сравнению с другими фигурами (у квадрата 4, у трапеции 4). * **Фигура 2 (квадрат):** У неё 4 равные стороны и все углы прямые. Её можно назвать лишней, потому что это единственный многоугольник, у которого все стороны и все углы равны (он правильный). Также это единственный четырёхугольник с четырьмя прямыми углами. * **Фигура 3 (трапеция):** У неё 4 стороны, но только две из них параллельны. Её можно назвать лишней, потому что у неё не все стороны равны и углы могут быть разными, но самое главное — у неё только одна пара параллельных сторон, в отличие, например, от квадрата, где параллельны две пары сторон. Вот так, каждую фигуру можно выделить по какому-то признаку!