Разбери слова по составу: Загородный, Подсказка, Вылетает. Запиши слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы. Выдели корни в предложенных словах: Подводный, Проводит, Заводит, Водоросли. Являются ли эти слова однокоренными? Прочитай и озаглавь текст. Выпиши из текста три словосочетания, соответствующие схемам: «прилагательное + существительное», «наречие + глагол», «глагол + существительное с предлогом». Объясни, как лингвистика помогает человеку в жизни.

Привет! Давай разберём эти интересные задания по русскому языку. ### Задание 11 Вспомним, что слова состоят из разных частей, которые называются морфемами. Это корень, приставка, суффикс, окончание. Сейчас мы найдём морфемы в словах: * $\underline{\text{Загородный}}$ * Корень: -город- * Приставка: за- * Суффикс: -н- * Окончание: -ый * $\underline{\text{Подсказка}}$ * Корень: -сказ- * Приставка: под- * Суффикс: -к- * Окончание: -а * $\underline{\text{Вылетает}}$ * Корень: -лет- * Приставка: вы- * Суффикс: -а- * Окончание: -ет ### Задание 12 Теперь нам нужно записать слова, но без корней и суффиксов, а только с приставками и окончаниями. Смотри, что получается: * (глаголы) $\underline{\text{за}}$\_\_\_\_\_\_$\underline{\text{ть}}$, $\underline{\text{вы}}$\_\_\_\_\_\_$\underline{\text{ет}}$ * (существительные) $\underline{\text{под}}$\_\_\_\_\_\_$\underline{\text{а}}$ * (прилагательные) $\underline{\text{за}}$\_\_\_\_\_\_$\underline{\text{ый}}$ ### Задание 13 Выделим корни в словах и подумаем, родственные ли они. * $\underline{\text{Подводный}}$ * Корень: -вод- * $\underline{\text{Проводит}}$ * Корень: -вод- * $\underline{\text{Заводит}}$ * Корень: -вод- * $\underline{\text{Водоросли}}$ * Корень: -вод- Все эти слова — *подводный, проводит, заводит, водоросли* — являются однокоренными. Почему? Потому что у них один и тот же корень -вод-, который связан со значением воды или движения. Например, в слове «под**вод**ный» корень означает, что что-то находится под водой. В словах «про**вод**ит» и «за**вод**ит» корень -вод- означает движение или направление. А «**вод**оросли» — это растения, которые растут в воде. Все эти значения как бы «родственны» между собой. ### Задание 14 Представь, что мы читаем текст и находим интересные словосочетания. Лингвистика (наука о языке) помогает нам понимать, как слова связаны друг с другом и что они значат в разных ситуациях. Вот три словосочетания, которые могли бы быть в тексте, и схемы к ним: 1. **Интересная книга** * $\underline{\text{Прилагательное + существительное}}$ (какая? книга) * Схема: (прилаг. + сущ.) 2. **Читать быстро** * $\underline{\text{Глагол + наречие}}$ (читать как? быстро) * Схема: (глагол + нареч.) 3. **Идти к другу** * $\underline{\text{Глагол + существительное с предлогом}}$ (идти к кому? к другу) * Схема: (глагол + сущ. с предлогом) Эти словосочетания показывают, как разные части речи (прилагательные, существительные, глаголы, наречия, предлоги) соединяются вместе, чтобы выразить мысль. Это как строить домик из разных кубиков: каждый кубик (слово) имеет своё место и роль.