Помоги с заданием по английскому языку из учебника Spotlight для 6 класса

Привет! Давай разберем это домашнее задание по английскому языку. Тут много интересных упражнений, и мы справимся с ними по очереди. *** ### 1. Vocabulary (Словарный запас) В этом задании нужно использовать слова и фразы из знаков, чтобы дополнить диалоги. Давай посмотрим на каждый диалог и выберем подходящий знак. 1. **A:** Are you excited about going to the museum, Tim? **B:** Oh yes, Mum! Let's go. **A:** Wait a minute. We're not going anywhere until you **fasten your seat belts**. *Перевод:* **A:** Ты рад, что идем в музей, Тим? **B:** О да, мам! Пошли. **A:** Подожди минутку. Мы никуда не поедем, пока ты **не пристегнешь ремни безопасности**. (Здесь подходит знак "STOP FASTEN YOUR SEAT BELTS" – "СТОЙ, ПРИСТЕГНИ РЕМНИ БЕЗОПАСНОСТИ") 2. **A:** Why are you slowing down, Dad? **B:** I have to. Don't you see the lights flashing at the **railroad crossing** up there? *Перевод:* **A:** Почему ты сбавляешь скорость, пап? **B:** Приходится. Ты не видишь мигающие огни на **железнодорожном переезде** там? (Здесь подходит знак "Railroad Crossing" – "ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД") 3. **A:** Who is it? **B:** It's the maid, Sir. May I clean the room now? **A:** No, I'm busy. Can't you see the '**Do Not Disturb**' sign on the door? *Перевод:* **A:** Кто это? **B:** Это горничная, сэр. Могу я убрать комнату сейчас? **A:** Нет, я занят. Ты не видишь табличку "**Не беспокоить**" на двери? (Здесь подходит знак "DO NOT DISTURB" – "НЕ БЕСПОКОИТЬ") 4. **A:** Okay, class, come this way now. **B:** Look, miss, there are some rabbits! Can we pet them? **A:** Yes, but remember you're not allowed to **feed** them. *Перевод:* **A:** Хорошо, класс, идите сюда. **B:** Посмотрите, учительница, там кролики! Можно их погладить? **A:** Да, но помните, вам нельзя их **кормить**. (Здесь подходит знак "DO NOT FEED THE ANIMALS" – "НЕ КОРМИТЕ ЖИВОТНЫХ") 5. **A:** Did everyone enjoy the picnic? **B:** I did. It was wonderful. **A:** Good. Now I want everyone to pick up all the **litter** and put it in the **bins** over there. *Перевод:* **A:** Всем понравился пикник? **B:** Мне да. Было замечательно. **A:** Хорошо. Теперь я хочу, чтобы все собрали весь **мусор** и положили его в **урны** там. (Здесь подходит знак "Place litter in bins" – "КЛАДИТЕ МУСОР В УРНЫ") *** ### 2. Grammar - Comparisons (Грамматика - Сравнения) В этом задании нам нужно сравнить Тину, Руби и Элис, используя данные из таблицы и слова для сравнения (tall/short, heavy/light, old/young, experienced). Вот данные из таблицы: | | Tina | Ruby | Alice | |---|---|---|---| | Height (Рост): | 1.65 m | 1.59 m | 1.70 m | | Weight (Вес): | 55 kgs | 60 kgs | 55 kgs | | Age (Возраст): | 30 | 29 | 25 | | Experience (Опыт): | 3 years | 6 years | 2 years | Пример уже дан: Alice is taller than Ruby. Tina is taller than Ruby. Ruby is shorter than Tina. Ruby is shorter than Alice. Alice is the tallest of all. Ruby is the shortest of all. Давай сделаем сравнения по остальным характеристикам: **1. Weight (heavy/light) – Вес (тяжелый/легкий):** * Ruby is **heavier than** Tina. (Руби тяжелее Тины.) * Ruby is **heavier than** Alice. (Руби тяжелее Элис.) * Tina is **as light as** Alice. (Тина такая же легкая, как Элис.) * Tina is **lighter than** Ruby. (Тина легче Руби.) * Alice is **lighter than** Ruby. (Элис легче Руби.) * Ruby is **the heaviest** of all. (Руби самая тяжелая из всех.) * Tina and Alice are **the lightest** of all. (Тина и Элис самые легкие из всех.) **2. Age (old/young) – Возраст (старый/молодой):** * Tina is **older than** Ruby. (Тина старше Руби.) * Ruby is **older than** Alice. (Руби старше Элис.) * Alice is **younger than** Ruby. (Элис моложе Руби.) * Ruby is **younger than** Tina. (Руби моложе Тины.) * Tina is **the oldest** of all. (Тина самая старая из всех.) * Alice is **the youngest** of all. (Элис самая молодая из всех.) **3. Experience (experienced) – Опыт (опытный):** * Ruby is **more experienced than** Tina. (Руби более опытная, чем Тина.) * Tina is **more experienced than** Alice. (Тина более опытная, чем Элис.) * Alice is **less experienced than** Tina. (Элис менее опытная, чем Тина.) * Tina is **less experienced than** Ruby. (Тина менее опытная, чем Руби.) * Ruby is **the most experienced** of all. (Руби самая опытная из всех.) * Alice is **the least experienced** of all. (Элис наименее опытная из всех.) *** ### 3. Listening (Аудирование) К сожалению, я не могу выполнить это задание, так как у меня нет доступа к аудиозаписи, которая необходима для его выполнения. Для этого задания нужен звуковой файл, чтобы прослушать информацию и выбрать правильный ответ. *** ### 4. Everyday English (Повседневный английский) В этом задании нужно дополнить диалоги фразами из списка. Список фраз: * Shall we (Предложение что-то сделать) * How about (Предложение чего-то, обычно с глаголом на -ing) * That's a brilliant idea (Это отличная идея) * I'm sorry (Мне жаль, извините) * Sure (Конечно) * I don't really like (Мне не очень нравится) 1. **A: Shall we** go to the cinema tonight? **B: I'm sorry**, I can't. I'm going shopping with my mum. *Перевод:* **A:** **Пойдем** сегодня вечером в кино? **B:** **Извини**, я не могу. Я иду за покупками с мамой. 2. **A: How about** going to the zoo this weekend? **B: That's a brilliant idea**! The kids love animals. *Перевод:* **A:** **Как насчет того, чтобы пойти** в зоопарк на этих выходных? **B:** **Это отличная идея**! Дети обожают животных. 3. **A:** Let's go swimming today. It's very hot. **B: Sure**. Why not? It sounds like fun. *Перевод:* **A:** Пошли сегодня поплаваем. Очень жарко. **B:** **Конечно**. Почему бы и нет? Звучит весело. 4. **A: How about** playing tennis this weekend? **B: I don't really like** playing tennis. I prefer basketball. *Перевод:* **A:** **Как насчет того, чтобы поиграть** в теннис на этих выходных? **B:** **Мне не очень нравится** играть в теннис. Я предпочитаю баскетбол.