Выполни все задания на странице

Привет! Давай вместе выполним все задания на этой странице. **Задание 4 (на странице 77): Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.** В тексте нужно найти слова, которые отвечают на вопросы "какой?", "какая?", "какое?", "какие?" и являются определениями. Подчеркнём их: Каждый год она приходит незаметно. Сначала разогревает землю. От её $\\underline{ласкового}$ тепла тает снег, звенит $\\underline{весенняя}$ капель. Потом эта $\\underline{чудесная}$ ница берётся за деревья. Пора и им $\\underline{новый}$ наряд примерить. Как же красиво сидит он на берёзке, осинке! **Задание 5 (на странице 77): Выписать предложение, соответствующее схеме.** Схема выглядит так: ~~~ ~~~ ~~~ __ . Это значит, нужно найти предложение, в котором есть несколько однородных членов (что-то волнистое) и однородный член, соединённый с ними союзом (что-то прямое). Подходит предложение: "Они весело щебечут, выводят птенцов". Здесь "щебечут" и "выводят" - однородные сказуемые. **Задание 6 (на странице 77): Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу.** В тексте есть такие слова: * осинке * малыши Разберём их по составу: * осинке: осин- корень, -к- суффикс, -е окончание. * малыши: малыш- корень, -и окончание. **Задание 7 (на странице 77): Найти предложения с однородными сказуемыми. Выделить в них грамматическую основу.** В тексте есть такие предложения: * "Они весело щебечут, выводят птенцов." - $\underline{Они}$ $\\underline{\\underline{щебечут}}$, $\\underline{\\underline{выводят}}$ * "Снова всё цветёт и благоухает!" - $\\underline{Всё}$ $\\underline{\\underline{цветёт}}$ и $\\underline{\\underline{благоухает}}$! **Задание 1 (на странице 76): Что вынесено в заглавие текста: тема или основная мысль?** В заглавии вынесена тема текста – весна. **Задание 2 (на странице 76): Прочитать восклицательные предложения. С какой целью автор ввёл их в текст?** Восклицательные предложения в тексте: * Как же красиво сидит он на берёзке, осинке! * Опять весна! Снова всё цветёт и благоухает! Автор использует их, чтобы передать свои эмоции, восторг и радость от прихода весны. **Задание 3 (на странице 76): Объяснить значение слова благоухает.** Благоухает – значит приятно пахнет, издаёт аромат. **Задание 4 (на странице 76): Понравился ли вам текст? Чем?** Мне текст понравился, потому что он очень красивый и живописно описывает весну. **Задание 5 (на странице 76): Употребление каких слов вы считаете наиболее удачным и точным?** Мне кажется, удачными словами являются "ласкового тепла", "звенит весенняя капель", "чудесная ница". Они создают яркие образы. **Задание 6 (на странице 76): Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.** Это описание, потому что в тексте описывается природа весной. **Задание 7 (на странице 76): Какое настроение передаёт автор?** Автор передаёт радостное, восторженное настроение и любовь к весне. Вроде бы всё! Если что-то непонятно, спрашивай!